martes, 24 de abril de 2012

LEEMOS DESDE SIEMPRE

Hoy hemos dado comienzo a la VI Semana de las Letras, "Leemos desde siempre". Nuestro colegio se ha convertido, como dicen algunos alumnos, en un paraíso. Al recorrer los pasillos puedes divisar las pirámides de Egipto, templos griegos y turcos e incluso caminar entre leones en la sabana africana. Sin olvidarnos del universo maya, chino y de los temibles vikingos.

Pues bien, esta mañana, reunidos en el patio, hemos inaugurado oficialmente la Semana de las Letras. Nuestra directora ha leído unas palabras y sin más dilación, ha dado paso a los alumnos que nos han presentado los diferentes personajes que han trabajado en clase.

En el tercer nivel hemos trabajado el Antiguo Egipto y nos han hablado de Nefertiti. Os dejo las imágenes de la presentación.





Pero no acaba aquí la cosa. Y es que con motivo del día del libro, hemos tenido un cuentacuentos muy especial. Padres, madres, maestros y maestras, nos han contado ¡más de diez cuentos! Al final, no nos podíamos decantar por ninguno porque todos nos han gustado mucho. Desde aquí quiero agradecer a todos los que han hecho posible esta actividad.




miércoles, 28 de marzo de 2012

DISFRUTAMOS DEL PAISAJE

A lo largo del último tema de Conocimiento del Medio, hemos trabajado los paisajes tanto de interior como de costa, hemos repasado conceptos que ya sabíamos de otros cursos como acantilado, isla, playa... y aprendido otros nuevos como istmo, archipiélago, península...

También hemos estudiado los paisajes más cercanos a nuestra localidad y hemos conversado sobre cómo se encuentran. ¿Están cuidados?, ¿qué actividades me gusta hacer cuando salgo al entorno? ¿qué puedo hacer yo para que estén en buen estado? Y de ahí, hemos ido haciendo una lista de acciones que podemos realizar sin esfuerzo para conservar los espacios naturales. Unas más factibles que otras pero estas son las que han propuestos los niños y niñas:


martes, 31 de enero de 2012

TRABAJAMOS CON GOOGLE DOCS

El pasado trimestre, trabajamos en el área de Lengua la descripción de personas. Así aprendimos que para describir a una persona, primero hay que explicar cómo es su físico: hablaremos de sus ojos, su pelo, forma de la cara, nariz, boca, etc. También diremos si es alto, bajo, delgado... Después nos centraremos en su carácter, es decir, en cómo es esa persona por dentro.

De manera que hemos descrito a personas cercanas a nosotros: a miembros de nuestra familia, amigos, compañeros y maestros. Después de practicar sobre el papel, hemos hecho en Google Docs la descripción de un compañero. Aquí tenéis el resultado.

miércoles, 7 de diciembre de 2011

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN


Como todos los años, celebramos el "cumpleaños" de la Constitución española. Los niños saben el día y los años que cumple pero ¿saben qué es?, ¿qué recoge?, ¿cómo les afecta a ellos individualmente? Por ello, en estos días hemos dado respuesta a estos interrogantes y a otros que han ido surgiendo pero, sobre todo, hemos reflexionado sobre algunos artículos en concreto. 

De esta manera, cada grupo ha elegido un artículo y ha pensado por qué es importante, cómo hacen uso de este derecho y por último, un dibujo para ilustrarlo. 

Al principio nos ha costado un poco, porque no sabíamos expresar el porqué de la importancia de un determinado artículo o sencillamente porque tenemos ciertos derechos con los que nacemos pero no nos hemos cuestionado nunca su significado o valía.  





El resultado ha sido más que satisfactorio. El grupo compuesto por Salvi, Mitchell, Sara e Irene han trabajado el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado (artículo 45).


Zakaría, Antón, Marta y Otman han trabajado el derecho a la protección de la salud (artículo 43).



El grupo formado por Anais, Aníbal, Andrea e Iman han tratado el derecho a la igualdad sin ningún tipo de discriminación (artículo 14).


Mari Carmen, Lucía, Ikhlass y Carlos han reflexionado sobre el derecho a la vida (articulo 15).


El derecho al trabajo (artículo 35), ha sido trabajado por Ilyase, Issam, Mahdi y Álvaro:



Y por último, pero no menos importante, José M., Ainhoa, Mohammed y José E. han trabajado el derecho a la educación (artículo 27). 




domingo, 6 de noviembre de 2011

NUESTRAS PALABRAS FAVORITAS

En la unidad 3 de Lengua, trabajamos el concepto de oración. Hemos visto que una oración está compuesta por un grupo de palabras pero no por un grupo de palabras cualquiera: han de estar ordenadas y tener sentido. También sabemos que expresan una idea concreta o sentimiento. Y por último, anticipando contenidos, sabemos que la oración debe llevar un verbo, que hemos visto que son las palabras que expresan lo que podemos hacer. Una vez que conocemos los requisitos que ha de tener una oración, hemos puesto varios ejemplos para que los niños apliquen lo aprendido.

También hemos formado oraciones con palabras que nos gustaban mucho. De ahí que cada niñ@ ha hecho una pequeña lista con sus palabras favoritas. Algunos han escrito palabras relacionadas con lo que les gusta hacer en su tiempo libre, otros han nombrado a familiares o a amigos, lugares que les gustan o incluso palabras relacionadas con la regla ortográfica que hemos estudiado en este tema (el sonido Z). Nuestras palabras favoritas son:

MOHAMMED: Madrid, Valencia, Barcelona y Murcia.

IRENE: caballo, perro, gato, conejo, tortuga, pájaros y peces.

LUCÍA: rosa, corazón, relajarse y recreo.

JOSÉ EMILIO: baloncesto, jugar y pintar.

CARLOS: primo, caramelo, murciélago, gato e italiano.

ANTÓN: caballos, fútbol, aviones y viajar.

MARTA: Murcia, catalán, Francia, gallego y Zaragoza.

MAHDI: caballo, cine, bici y libro.

SARA: amigas, naturaleza, simpática, sol y Dios.

SALVI: César, calabaza, cerezas, Mamá y Papá.

ANAIS: bicicleta, conejo, ropa, planta y Sol.

Mª CARMEN: mariposa, delfín y amigas.

IMAN: francés, inglés, árabe, perro y gato.

ANDREA: estrella, Luna, Sol, Marta, María, Ainhoa, Pepa, Joaquín, Carmen, lápiz y goma.

ILYASE: coche, camión y cumpleaños.

ZAKARIA: moto, bicicleta y ordenador.

AINHOA: viaje, Navidad, pueblos y comunión.

ANÍBAL: caballo, serpiente, tortuga, libro y zorro.

ISSAM: Murcia, Madrid, Barcelona y La Unión.

ÁLVARO: Tierra, Venus y Saturno.

OTMAN: ciencias, piedra, natural, museo y animal.

MITCHELL: Mate, skeleton y sweet.

IKHLASS: princesa, vestido, cumpleaños, maestra, Ana y playa.

JOSÉ MANUEL: metralleta, explosión, rojo, fuego, fútbol y terremoto.











martes, 27 de septiembre de 2011

OPICOLE


El año pasado, nuestros compañeros de la clase de 5 años y 1º de Primaria, se embarcaban en la aventura de realizar su propio periódico digital. La "CATARATA NOTICIERO" ha sido todo un éxito como experiencia, no sólo como herramienta motivadora y eficaz para trabajar la alfabetización 2.0, también ha conseguido ser finalista en los premios Educared.  Así que este año hemos decidido involucrarnos el resto de cursos para emprender esta andadura en la prensa digital.

El periódico La Opinión de Murcia nos ofrece un espacio virtual donde nuestros alumnos pueden escribir noticias redactadas por ellos mismos con temáticas diversas. Las secciones de las que consta son: ocio y cultura, vida y actualidad, deporte, recomiendalibros, gastronomía y ciencia y tecnología.

De momento, nuestra clase se está encargando de la sección gastronómica. Poco a poco iremos ampliando temas y avanzando en nuestras redacciones. Desde aquí os invitamos a participar, a comentar, a fomentar que los niños y niñas escuchen noticias o las vean por televisión, que escriban sus propias noticias e indaguen sobre cuestiones que les inquieten o interesen.  

Para acceder a nuestro periódico pincha aquí: OPICOLE SAN ISIDORO