CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ

Este año hemos querido trabajar el Día de la Paz desde una perspectiva más real y cercana a nuestro alumnado. Ya hicimos una pequeña ceremonia tras el triste atentado en Pakistán y también, a colación de la reciente masacre en Francia, intentamos explicarlo de manera adaptada a cada nivel.

Pues bien, tomando como lema el viral "Je suis Charlie", hemos querido dar nuestro apoyo a otras personas y países que también están sufriendo por diferentes razones. Desde niños obligados a trabajar, alumnado que sufre acoso escolar y países en guerra, hasta víctimas del terrorismo. También nos hemos acordado de todas esas personas que salen de su país jugándose la vida en busca de un futuro mejor y de que a veces, no tratamos como debiéramos a nuestros seres más próximos.

 

También hemos coloreado el mural entre todos los niños del centro.

 

 Por último, tras la lectura del cuento "El hombrecillo de papel", hemos querido alegrar la entrada al cole con una nube de palabras colaborativa. La nuestra ha sido "LIBERTAD" pero todas son igual de importantes y necesarias. 

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA TI CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ?

Año tras año celebramos el Día de la Paz haciendo varias actividades, coloreamos dibujos, expresamos nuestros mejores deseos e incluso este año hemos realizado nuestro segundo lip dub. Pero también es importante que propiciemos la reflexión sobre este tema, ¿qué es la paz?, ¿por qué la celebramos?. ¿qué podemos hacer nosotros al respecto? Aquí están sus respuestas.

 PORQUE  REPRESENTA EL DIA QUE NO HAYA GUERRAS EN ELMUNDO, TODO EL MUNDO SE PORTE BIEN Y ESTÉ CONTENTO. TAMBIÉN ME RECUERDA QUE TENGO QUE LLEVARME  BIEN CON LOS AMIGOS. Cristina B.

PORQUE ES EL DIA EN EL QUE HAY PAZ, AMOR, FELICIDAD, AMISTAD, CONFIANZA. Alba.


Me gusta el día  de la  paz porque hacemos   cosas chulas  como un  video , aviones   los tiramos  y sueltan palomas  y escribimos mensajes ,  nos ponemos  camisas  verdes ,  azules , blancos , rojos , rosas y negros . La paz es importante   en todos  los rincones del mundo . 
Pedro J.

Para mi es importante porque el día de la paz es el día de la no violencia, de la igualdad entre las personas y de la paz entre los países, de los respetos humanos. Es una manera de recordar ese día que todo esto es necesario para convivir todas las personas en paz. Érika

Me gusta el día de la paz porque es muy divertido, hacemos muchas cosas como videos y fotos. Pienso que son muy bonitas las cosas que hacemos y no me gusta que la gente se pelee. Lo que me pregunto es porqué la paloma es el símbolo de la paz. El día 30 de enero es el día mundial de la paz y la no violencia, pero debería ser todos los días del año: No debemos pelearnos sino vivir en paz. Elena

Porque  se evitan las  guerras  y  es  un  día  para  no  pelearse   y    ser  amigos . Porque  es  el  día  en  el  que  tenemos  que  demostrar  a  las  personas  a  que  tengan  un  buen  corazón  y  que  ayuden  a  los  que  lo  necesitan. Porque  es  un  día  especial  que  nos  llena  de  amor    y  nos  quita  el  odio.

El  mundo  sería  mejor  si  se  hicieran  lo  que  se  hace  en  el  día  de  la  Paz  todos  los  días. Omar 

Es importante porque en el colegio no es un día normal es felicidad. El día de la paz solo es un día en el año como nuestro cumpleaños, fiestas… Para mí y para muchos el día de la paz es el día del mundo. Yo no sé si en los sitios pobres celebran el día de la paz. Yo pienso que otra gente pensará que el día de la paz es el mejor día del año. ¡Que la paz nunca os deje! Juanjo

Es   importante    celebrar   el   dia  de  la  paz   para   recordar  la  paz   a  las   personas 

                                                                                

Y  para   olvidar  y   dejar  las  gerras.

Si  quieres  celebrar  la  paz  con  tu  enemigo   tienes  que  trabajar  con  el. Entonces    

Se  convierte   en  tu  compañero.

Nadie  nace  odiando  a   otra  persona  por  el  color  de  su  piel,  su  origen  o  su 

Religión. (Nelson Mandela)

Nassima

Porque es el día en que Noé sacó a una paloma para comprobar si seguía el diluvio y vino con un ramo de fuera pero era un ramo de olivos, y en fin la paloma regresó con uno de olivos y Noe se alegró mucho de que había parado el diluvio. Y así creo yo que pasó, es para mi muy importante. Javi

 Para demostrar que todos los niños queremos la paz y no nos gusta las peleas y  la violencia. Dani  

Para mi es importante, porque hay mas Amor  y Alegría en el colegio , soltamos Palomas de verdad ,todos aprendemos a ser mas buenos con los demás . Y con esta aventura transmitimos a nuestras familias el mensaje de Paz. EVA

Para mí es importante el DÍA DE LA PAZ porque

hay PAZ,AMOR,ALEGRIA…

Yo creo que a toda la gente

le gusta EL DÍA DE LA PAZ,

30 de enero.

¡Este año el día de la paz ha si-

do muy chulo!!!!!!!!

¡Espero que se repita el año que viene!!!¡Que bien!!!!!!!

Cristina.G.S.

Por último os dejo enlazado nuestro lip dub, ¡esperamos que os guste!

LIPDUB San Isidoro 2014 

 

LOS ANIMALES

Acabamos de terminar la unidad de "Cono" referente a los animales y los alumnos han realizado, por equipos, una presentación sobre lo que han aprendido. Unos han buscado información o la han elaborado por sí mismos a raíz de lo que se ha visto en clase y otros han buscado imágenes y vídeos. Aquí os la dejo,

VOLVEMOS

¡Ya no publicas en el blog! ¡Comparte lo que hacen tus niños!, me dice mi directora y es verdad, cuando empiezas ciclo con un grupo nuevo siempre hay un período de adaptación más o menos extenso pero en este caso, se me estaba alargando de más...

Pues bien, he decidido ponerme un poco al día con motivo del curso que estoy haciendo: ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE) PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Una de las herramientas que más me gusta utilizar con mis alumnos es Google Drive y por ello, en el anterior trimestre trabajamos la descripción de personas utilizando la misma. Aquí lo tenéis:

ESCRIBIMOS EL FUTURO

La semana pasada celebramos nuestra VII Semana de las Letras, "Leyendo y escribiendo el futuro". Como todos los años, nuestro centro se ha transformado por completo y se ha sumergido de lleno, en esta ocasión, en el mundo de la ciencia ficción. Han sido unos días muy divertidos y repletos de actividades, por eso, os iremos contando poco a poco lo que hemos ido haciendo. Para empezar, os mostramos uno de los trabajos habituales de cada año: ¡nuestro libro de aula! Para inspirarnos, ya que nos costaba un poquito relatar sobre este tema, hemos imaginado cómo será El Algar dentro de cien o mil años, ¿os lo imagináis? También hemos disfrutado al imaginarnos pilotando una nave espacial, construyendo un robot o viajando en una máquina del tiempo. Aquí están nuestras historias:

HISTORIAS DE CIENCIA FICCIÓN - 4.º B

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AUTORES DE CIENCIA FICCIÓN

Como ya sabéis, este año la Semana de las Letras trata sobre la ciencia ficción. Lo primero que hicimos fue aclarar el término, pues había algunas confusiones, especialmente con el género fantástico. Una vez que sabíamos lo que teníamos entre manos, empezamos nuestro trabajo.

Así pues, hemos investigado sobre algunos autores destacados de este género. Repartidos en grupos de seis niños, tres buscaban información sobre la vida personal y otros tres sobre su trabajo. De esta forma, hemos podido conocer a Michael Ende, Isaac Asimov, Julio Verne y Haruki Murakami. También hemos hecho gratos descubrimientos, pues algunas películas que nos gustan desde hace años, resulta que están basadas en obras de estos autores, como "La historia interminable" o "Viaje al centro de la Tierra". 

Esperamos tener tiempo para indagar sobre más autores. De momento, os dejamos el resultado.

CELEBRAMOS EL DÍA DEL MAESTRO

La semana pasada trabajamos la descripción de personas, orientada a la figura del maestro, con motivo de la festividad de ayer, día 26 de noviembre. Cada alumno ha podido describir a un maestro/a de su elección. Cabe destacar que algunas niñas han descrito a maestras que tuvieron en Infantil, lo que nos hace ver el buen recuerdo que tienen de ellas y la buena labor que hicieron. Aquí las tenemos:

DÍA DEL MAESTRO

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¡VIGILA TU ESPALDA!

En el tema 2 de Conocimiento del Medio, hemos estado viendo los hábitos saludables. Los hemos identificado en nuestra vida cotidiana y hemos reflexionado sobre la necesidad de seguirlos día a día. Hábitos como la alimentación saludable, el deporte, el descanso, la higiene y la postura correcta. 

Si bien todos ellos son de vital importancia y más aún, a estas edades, hemos hecho especial hincapié en lo que concierne a la postura. Puesto que un mal hábito puede convertirse en una mala costumbre y por tanto, en algo perjudicial para la salud de nuestros alumnos, han podido experimentar de qué manera realizar actividades comunes fijándose en cómo han de hacerlo. 

ME GUSTA/NO ME GUSTA

Ya lo conocíamos, pero ha sido recientemente, en la unidad 14 de Lengua, cuando hemos estudiado propiamente el verbo. Hemos aprendido que los verbos son las palabras que expresan acciones. Si bien esta definición puede ser un tanto abstracta, hemos identificado que un verbo nos dice aquello que podemos hacer, lo que nos gusta hacer o lo que no nos gusta hacer a nosotros o a otras personas.

Así, para trabajar el infinitivo de los verbos, hemos elaborado individualmente una lista con aquello que nos gusta y lo que nos disgusta. Y de entre todo lo anotado, cada uno ha escogido lo que más le gusta hacer y lo que menos le gusta hacer. Aquí está:

TALLERES EN EL SEGUNDO CICLO

Una de los días más esperados por parte de los alumnos, dentro de la Semana de las Letras, es el "Día de los talleres", pues es un día diferente y muy divertido. Así, cada clase ha podido participar en cuatro actividades distintas.

El taller número 1, que se realizaba en nuestra clase, fue el de "Escritura egipcia". En él, los niños y niñas han aprendido los diferentes símbolos del alfabeto egipcio y han podido escribir su nombre. ¡Algunos hasta se han atrevido con los apellidos! Estos son los nombres de nuestra clase.

El taller número 2, uno de los más populares, es el "Taller de maquillaje". Así, durante la mañana, los niños del segundo ciclo se convirtieron en chinos, egipcios y en miembros de diferentes tribus africanas.

En el taller número 3, "Imanes", los niños han podido modelar con pasta das imanes con diferentes motivos, como por ejemplo, un escarabajo, símbolo de la cultura egipcia.

Y por último, en el taller número 4, "Espadas" se ha introducido a los niños y niñas en la disciplina de la esgrima y hasta han podido practicar un poco. ¡Lo hemos pasado genial!

ESCRIBIMOS DESDE SIEMPRE

Otra de las actividades que desarrollamos durante la Semana de las Letras es la elaboración de un libro de aula colectivo, que trate sobre la civilización trabajada, que como sabéis es la egipcia. Así, utilizando los conocimientos que hemos adquirido sobre el tema y poniendo un poco de imaginación, cada niño ha elaborado su historia, leyenda o cuento. Aquí los tenéis:

3º B RECOMIENDA...

Una de las actividades que hacemos para la Semana de las Letras es realizar un mural recomendando a los demás compañeros uno de los libros que hemos leído. En él, los niños aportan razones por las que les ha gustado, cosas que han aprendido, lo ilustran, etc. Este año, recomendamos "LA TUMBA DE TUTANKAMÓN" por los siguientes motivos:

• Nos enseña muchas cosas sobre los egipcios: costumbres, objetos, vestidos...
• Habla de Tutankamón, de su vida y de cómo fue enterrado.
• Habla de cosas misteriosas de la Antigüedad.
• Hemos conocido a dioses y diosas egipcios.
• Hay nombres muy raros, como Hatshepsut, Ra, Osiris, Cleopatra...
• Habla de las pirámides.
• Nos cuenta cómo Howard Carter descubrió la tumba.

LEEMOS DESDE SIEMPRE

Hoy hemos dado comienzo a la VI Semana de las Letras, "Leemos desde siempre". Nuestro colegio se ha convertido, como dicen algunos alumnos, en un paraíso. Al recorrer los pasillos puedes divisar las pirámides de Egipto, templos griegos y turcos e incluso caminar entre leones en la sabana africana. Sin olvidarnos del universo maya, chino y de los temibles vikingos.

Pues bien, esta mañana, reunidos en el patio, hemos inaugurado oficialmente la Semana de las Letras. Nuestra directora ha leído unas palabras y sin más dilación, ha dado paso a los alumnos que nos han presentado los diferentes personajes que han trabajado en clase.

En el tercer nivel hemos trabajado el Antiguo Egipto y nos han hablado de Nefertiti. Os dejo las imágenes de la presentación.

Pero no acaba aquí la cosa. Y es que con motivo del día del libro, hemos tenido un cuentacuentos muy especial. Padres, madres, maestros y maestras, nos han contado ¡más de diez cuentos! Al final, no nos podíamos decantar por ninguno porque todos nos han gustado mucho. Desde aquí quiero agradecer a todos los que han hecho posible esta actividad.

DISFRUTAMOS DEL PAISAJE

A lo largo del último tema de Conocimiento del Medio, hemos trabajado los paisajes tanto de interior como de costa, hemos repasado conceptos que ya sabíamos de otros cursos como acantilado, isla, playa... y aprendido otros nuevos como istmo, archipiélago, península...

También hemos estudiado los paisajes más cercanos a nuestra localidad y hemos conversado sobre cómo se encuentran. ¿Están cuidados?, ¿qué actividades me gusta hacer cuando salgo al entorno? ¿qué puedo hacer yo para que estén en buen estado? Y de ahí, hemos ido haciendo una lista de acciones que podemos realizar sin esfuerzo para conservar los espacios naturales. Unas más factibles que otras pero estas son las que han propuestos los niños y niñas:

TRABAJAMOS CON GOOGLE DOCS

El pasado trimestre, trabajamos en el área de Lengua la descripción de personas. Así aprendimos que para describir a una persona, primero hay que explicar cómo es su físico: hablaremos de sus ojos, su pelo, forma de la cara, nariz, boca, etc. También diremos si es alto, bajo, delgado... Después nos centraremos en su carácter, es decir, en cómo es esa persona por dentro.

De manera que hemos descrito a personas cercanas a nosotros: a miembros de nuestra familia, amigos, compañeros y maestros. Después de practicar sobre el papel, hemos hecho en Google Docs la descripción de un compañero. Aquí tenéis el resultado.

¡FELIZ NAVIDAD!

Free digital greeting card created with Smilebox

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Como todos los años, celebramos el "cumpleaños" de la Constitución española. Los niños saben el día y los años que cumple pero ¿saben qué es?, ¿qué recoge?, ¿cómo les afecta a ellos individualmente? Por ello, en estos días hemos dado respuesta a estos interrogantes y a otros que han ido surgiendo pero, sobre todo, hemos reflexionado sobre algunos artículos en concreto. 

De esta manera, cada grupo ha elegido un artículo y ha pensado por qué es importante, cómo hacen uso de este derecho y por último, un dibujo para ilustrarlo. 

Al principio nos ha costado un poco, porque no sabíamos expresar el porqué de la importancia de un determinado artículo o sencillamente porque tenemos ciertos derechos con los que nacemos pero no nos hemos cuestionado nunca su significado o valía.  

El resultado ha sido más que satisfactorio. El grupo compuesto por Salvi, Mitchell, Sara e Irene han trabajado el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado (artículo 45).

Zakaría, Antón, Marta y Otman han trabajado el derecho a la protección de la salud (artículo 43).

El grupo formado por Anais, Aníbal, Andrea e Iman han tratado el derecho a la igualdad sin ningún tipo de discriminación (artículo 14).

Mari Carmen, Lucía, Ikhlass y Carlos han reflexionado sobre el derecho a la vida (articulo 15).

El derecho al trabajo (artículo 35), ha sido trabajado por Ilyase, Issam, Mahdi y Álvaro:

Y por último, pero no menos importante, José M., Ainhoa, Mohammed y José E. han trabajado el derecho a la educación (artículo 27). 

NUESTRAS PALABRAS FAVORITAS

En la unidad 3 de Lengua, trabajamos el concepto de oración. Hemos visto que una oración está compuesta por un grupo de palabras pero no por un grupo de palabras cualquiera: han de estar ordenadas y tener sentido. También sabemos que expresan una idea concreta o sentimiento. Y por último, anticipando contenidos, sabemos que la oración debe llevar un verbo, que hemos visto que son las palabras que expresan lo que podemos hacer. Una vez que conocemos los requisitos que ha de tener una oración, hemos puesto varios ejemplos para que los niños apliquen lo aprendido.

También hemos formado oraciones con palabras que nos gustaban mucho. De ahí que cada niñ@ ha hecho una pequeña lista con sus palabras favoritas. Algunos han escrito palabras relacionadas con lo que les gusta hacer en su tiempo libre, otros han nombrado a familiares o a amigos, lugares que les gustan o incluso palabras relacionadas con la regla ortográfica que hemos estudiado en este tema (el sonido Z). Nuestras palabras favoritas son:

MOHAMMED: Madrid, Valencia, Barcelona y Murcia.

IRENE: caballo, perro, gato, conejo, tortuga, pájaros y peces.

LUCÍA: rosa, corazón, relajarse y recreo.

JOSÉ EMILIO: baloncesto, jugar y pintar.

CARLOS: primo, caramelo, murciélago, gato e italiano.

ANTÓN: caballos, fútbol, aviones y viajar.

MARTA: Murcia, catalán, Francia, gallego y Zaragoza.

MAHDI: caballo, cine, bici y libro.

SARA: amigas, naturaleza, simpática, sol y Dios.

SALVI: César, calabaza, cerezas, Mamá y Papá.

ANAIS: bicicleta, conejo, ropa, planta y Sol.

Mª CARMEN: mariposa, delfín y amigas.

IMAN: francés, inglés, árabe, perro y gato.

ANDREA: estrella, Luna, Sol, Marta, María, Ainhoa, Pepa, Joaquín, Carmen, lápiz y goma.

ILYASE: coche, camión y cumpleaños.

ZAKARIA: moto, bicicleta y ordenador.

AINHOA: viaje, Navidad, pueblos y comunión.

ANÍBAL: caballo, serpiente, tortuga, libro y zorro.

ISSAM: Murcia, Madrid, Barcelona y La Unión.

ÁLVARO: Tierra, Venus y Saturno.

OTMAN: ciencias, piedra, natural, museo y animal.

MITCHELL: Mate, skeleton y sweet.

IKHLASS: princesa, vestido, cumpleaños, maestra, Ana y playa.

JOSÉ MANUEL: metralleta, explosión, rojo, fuego, fútbol y terremoto.

OPICOLE

El año pasado, nuestros compañeros de la clase de 5 años y 1º de Primaria, se embarcaban en la aventura de realizar su propio periódico digital. La "CATARATA NOTICIERO" ha sido todo un éxito como experiencia, no sólo como herramienta motivadora y eficaz para trabajar la alfabetización 2.0, también ha conseguido ser finalista en los premios Educared.  Así que este año hemos decidido involucrarnos el resto de cursos para emprender esta andadura en la prensa digital.

El periódico La Opinión de Murcia nos ofrece un espacio virtual donde nuestros alumnos pueden escribir noticias redactadas por ellos mismos con temáticas diversas. Las secciones de las que consta son: ocio y cultura, vida y actualidad, deporte, recomiendalibros, gastronomía y ciencia y tecnología.

De momento, nuestra clase se está encargando de la sección gastronómica. Poco a poco iremos ampliando temas y avanzando en nuestras redacciones. Desde aquí os invitamos a participar, a comentar, a fomentar que los niños y niñas escuchen noticias o las vean por televisión, que escriban sus propias noticias e indaguen sobre cuestiones que les inquieten o interesen.  

Para acceder a nuestro periódico pincha aquí: OPICOLE SAN ISIDORO

PRINCIPIO DE CURSO

Hemos empezado el nuevo curso y son muchos los cambios que acontecen. Mis alumnos, a los que he acompañado durante dos cursos y con los que empecé la andadura de este blog de aula ahora están en 5º. Vuelvo al tercer nivel, tal y como empecé en este colegio, con caras nuevas e ilusiones renovadas. Por eso, seguiremos contando nuestro día a día e integrando las TIC a nuestro aprendizaje en la medida de lo posible. 

Desde aquí, os invito a visitarnos, a comentar, a participar, a proponer ideas y actividades, en definitiva, a crecer con nosotros. ¡Un saludo a tod@s!